镇江市高等专科学校的健康管理专业立足现代健康服务业发展需求，构建了理论与实践深度融合的人才培养体系。该专业以健康监测技术、健康风险评估、健康干预方案制定为核心能力培养目标，通过校企合作、实训基地建设等方式强化学生职业素养。作为江苏省内较早开设该专业的高职院校，其课程设置覆盖预防医学、临床医学、中医保健等多学科领域，形成了以能力为导向的教学特色。
专业定位与培养目标
该专业以培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才为宗旨，重点培育学生在健康信息采集、健康档案管理、慢性病干预等领域的实践能力。根据网页信息，学生需掌握健康管理学基础、健康评价技术等7项核心课程，并通过校内外的健康风险评估模拟实训和社区健康管理实践完成能力转化。培养方向明确指向健康体检中心、社区卫生服务中心等机构的技术服务岗位，强调"敬佑生命、救死扶伤"的职业精神。
课程体系与能力矩阵
专业课程采用"基础+核心+拓展"的三层架构：
- 专业基础课程：包括管理学基础、医学基础、预防医学概论，构建跨学科知识框架；
- 核心技能模块：聚焦健康监测技术、健康管理实务、营养与保健等实操性课程；
- 智能技术应用：引入智慧健康系统应用、大数据健康分析等前沿内容。能力培养突出三个维度：
- 信息处理：通过健康数据采集系统掌握电子档案建立技术；
- 风险管理：运用健康风险评估模型分析慢性病防控要点；
- 服务实施：在真实场景中完成健康促进计划制定与客户关系管理。
实践教学与校企合作
实践体系采用"三级递进"模式：
- 校内实训中心完成健康档案建立、体检报告解读等基础操作；
- 合作医疗机构开展慢性病管理随访、健康咨询模拟；
- 健康管理公司参与真实项目，如某体检中心的健康干预方案设计。重点合作单位包括镇江市中西医结合医院、民营体检机构及社区健康服务中心，实习周期通常为6-8个月。网页显示，部分优秀学生曾在江苏大学附属医院实习并获得用人单位高度评价。
师资力量与教学创新
教学团队由59名专职教师和7名行业专家组成，其中：
- 高级职称占比42%（教授2人，副教授23人）；
- 双师型教师达58%，多数具有临床健康管理经验；
- 引进三甲医院健康管理科主任参与案例教学。团队建设注重：
- 开发在线开放课程，《人体生理学》获评省级精品课程；
- 实施课程思政，将医德教育融入专业教学；
- 开展横向课题研究，近三年完成健康管理技术标准制定等应用型项目。
学生发展与就业支持
学校通过"三位一体"支持体系促进学生职业成长：
- 职业资格认证：组织考取健康管理师、公共营养师等5类证书；
- 创新创业指导：依托健康管理公司孵化学生创业项目；
- 就业精准对接：每年举办医疗卫生专场招聘会。2023年数据显示，毕业生主要就职于：
- 健康管理机构（35%）；
- 社区卫生服务中心（28%）；
- 综合医院体检中心（22%）；部分优秀毕业生入职半年后即可独立承担健康风险评估报告编制工作。
质量保障与社会影响
专业建设实施PDCA循环质量监控：
- 定期开展用人单位满意度调查（近三年平均达92%）；
- 建立健康管理案例库，收录200+真实病案用于教学；
- 参与镇江市慢性病综合防控示范区建设，师生团队累计服务社区居民超万人次。2024年该专业入选校级高水平专业群，并与南京中医药大学开展"3+2"本科衔接培养，标志着人才培养层次的新突破。
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