枣庄学院小学教育专业作为师范类本科教育的重要组成部分，立足地方基础教育需求，通过教育学学士学位培养体系，致力于培养兼具人文素养与教学能力的复合型教育人才。该专业依托枣庄学院心理与教育科学学院的成熟师范教育基础，形成了理论与实践深度融合的培养模式，为山东省乃至全国输送了大量小学教育领域的骨干力量。以下从培养目标、课程体系、实践教学、师资力量和就业前景五个维度展开具体分析。
一、培养目标与专业特色
枣庄学院小学教育专业以“扎根枣庄、服务山东、辐射全国”为定位，强调培养具有人文与科学素养、教学与教研能力以及教育教学管理能力的小学骨干教师。其核心特色在于“全科培养”，要求学生能够胜任语文、数学等主科教学，同时兼顾道德与法治、科学等跨学科课程的教学实践。这一目标通过四年制本科教育实现，毕业生需具备班级管理、教育研究和适应基础教育改革动态的综合能力。
二、课程体系与核心能力
该专业的课程设置围绕教育学、心理学、学科教学法三大支柱展开：
- 基础理论课程：包括教育学概论、普通心理学、教育心理学等，构建学生对教育规律和儿童发展的系统性认知。
- 学科教学课程：重点开设小学语文课程与教学、小学数学课程与教学，辅以现代汉语、中国古代文学等学科基础课程，强化语文、数学双主科的教学能力。
- 实践技能课程：通过微格教学、班级管理、现代教育技术等课程，提升课堂组织、信息化教学工具应用等实操技能。
课程学分分配中，实践学分占比28.12%，凸显“做中学”的教育理念。此外，学生还需完成教育见习1周、教育实习18周、教育研习1周的集中实践环节，确保理论向实践的有效转化。
三、实践教学与资源支持
专业构建了“校地协同”实践体系，与枣庄市11所优质小学建立实践基地合作，包括枣庄市立新小学（省级规范化学校）、市中区建设路小学（全国校园足球特色学校）等。实践内容涵盖：
- 课堂观察与教学演练：在录播教室、智慧教室等设施中进行模拟授课。
- 班级管理实训：通过参与少先队活动组织、家校沟通等真实场景提升管理能力。
- 教研能力培养：依托儿童发展与教师教育实践研究团队，指导学生参与教学改革课题和创新创业项目，近年来累计获批国家级大学生创新创业项目10余项。
四、师资力量与教学成果
专业现有专任教师10人，其中教授2人、副教授6人，博士占比40%，同时聘请11名行业教师（含正高级职称2人）参与实践教学。教学团队指导学生在全国小学教育专业本科生教学技能大赛、山东省师范类高校学生从业技能大赛等赛事中累计获得国家级奖项50余项，展现出强劲的竞赛指导能力。近三年毕业生教师资格证通过率达100%，部分学生还考取心理咨询师、高级育婴师等职业资格证书，提升就业竞争力。
五、就业前景与社会认可
专业毕业生就业呈现“双高”特点：专业对口率高（主要任职小学教师、教育管理人员）、就业满意度高（第三方评价达4.8分）。2024年枣庄市市直学校定向招聘中，3名毕业生被枣庄市立新小学录用，另有多人进入学而思、新东方等头部教育机构。随着基础教育领域对“小班化教学”和“跨学科融合”人才需求的增长，具备全科教学能力的毕业生将更具职业发展潜力。
