江门职业技术学院的小学英语教育专业作为省级示范性高职院校的重点专业，近年来通过动态循环人才培养模式和校企深度合作，逐渐形成独特的办学特色。该专业以英语语言综合运用能力和教育教学能力为核心培养目标，结合师范类专业优势，构建了覆盖基础教育、实践实训、就业对接的完整体系。从课程设置到实习安排，从师资力量到就业支持，这一专业在多维度展现出职业教育与区域需求的深度融合。
专业定位与课程体系
该专业围绕小学英语教师和教育培训机构教学岗位的职业需求，设计了一套层次分明的课程体系。综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读等基础课程强化语言技能，而英语教学法和教育教学知识与能力则聚焦教学实践能力的培养。通过“认识实习—基础学习—跟岗实习—提高学习—顶岗实习”的动态循环模式，学生能在真实教学场景中逐步提升职业素养。此外，课程设置还与教师资格考试内容衔接，帮助学生通过综合素质和学科知识考核。
实践教学与校企合作
实践教学是该专业的突出亮点。学校与江门市北苑小学等10余所基础教育机构建立校外实践教学示范基地，形成“校校合作、双元育人”机制。例如，2022级学生在蓬江区10所小学完成为期两周的认识实习，由校内教师和小学名师组成的双导师团队全程指导。这种合作不仅提供稳定的实习平台，还通过名师讲座、教学观摩和实践评价深化产教融合。技术节等校园活动则通过教学设计比赛和教学技能展示，进一步检验学生的教学创新能力。
师资力量与教学质量
专业依托84.23%的双师素质教师团队，结合理论教学与实践指导。教师团队不仅具备扎实的学科背景，还通过参与省级教研项目持续优化教学内容。例如，英语教研室通过调研制定个性化实习方案，确保每位学生获得针对性指导。教学质量评价显示，该专业的办学条件满意度和教学质量满意度均达3.8分（满分5分），高于同类院校平均水平。学生在省级英语竞赛、教学技能大赛中屡获佳绩，印证了教学成果的有效性。
就业前景与社会认可
毕业生主要服务于小学、幼儿园及教育培训机构，就业方向明确且岗位需求稳定。尽管就业满意度为3.3分，但学校通过校企合作推荐、专场招聘会等方式提升就业质量。数据显示，该校整体毕业生去向落实率和创业率位居全省高职前列，而师范类专业作为“江门市招商引资名片”，更受用人单位青睐。随着“双减”政策后素质教育的推进，英语教学岗位需求持续增长，为专业发展注入新动力。
报考建议与发展潜力
对于有意报考的考生，需注意该专业在广东专科批招生中要求历史类首选不限再选科目，物理类考生同样有机会。建议考生夯实英语基础，提前了解教师资格考试内容，并通过志愿服务、教学实践积累经验。未来，专业计划深化“研、教、培、创”一体化建设，探索与本科院校的专本贯通培养，为学生提供更广阔的升学通道。在职业教育高质量发展的背景下，这一专业将持续输出兼具语言能力与教育情怀的复合型人才。
