武汉体育学院体育科技学院舞蹈学（舞蹈表演与教育方向）立足于培养兼具舞蹈表演能力与教育实践素养的复合型人才。该方向依托学校音乐与舞蹈学与教育学的交叉学科优势，通过系统化课程设置与多元化实践平台，构建了“理论+技能+实践”三位一体的培养体系。专业以芭蕾舞基本功训练、中国民族民间舞等核心课程为基础，融入舞蹈心理学、舞蹈教育学等理论课程，旨在培养适应中小学教育、社会文艺团体等场景的应用型人才，同时注重学生艺术实践能力与职业资质的双重提升。
一、专业定位与培养目标
该方向以舞蹈表演与教育融合为特色，强调学生需掌握舞蹈编导能力、教学组织能力与舞台实践能力。培养方案明确提出“会演、会教、会编、会导”的“四会”目标，要求学生在掌握舞蹈基本功训练与剧目排练的基础上，具备制定教案、组织课堂的能力，并参与至少30学分的艺术实践活动。例如，通过教学组合设计与编舞技法课程，学生需完成从动作分析到完整剧目编排的全流程训练，强化其创新思维与实操能力。
二、课程体系与核心能力
课程设置分为技术类、理论类与实践类三大模块：
- 技术类课程包括芭蕾舞基本功训练、中国古典舞、现代舞等，通过每日高强度训练提升身体表现力；
- 理论类课程涵盖舞蹈概论、中外舞蹈史等，着重培养艺术鉴赏与学术研究能力；
- 实践类课程以舞蹈剧目排练、教育实习为核心，要求学生参与校内演出与校外实习基地教学，累计完成至少5次舞台表演与3个月教育实践。此外，专业引入项目式教学，例如以真实演出项目为载体，分组完成编导、排练与演出全流程，强化团队协作与问题解决能力。
三、师资力量与教学资源
专业拥有一支学缘结构合理的师资队伍，教师兼具高校教学经验与行业实践背景，例如部分教师曾参与省级大型舞蹈展演策划。硬件设施方面，配备广播录音实验室、非线性编辑室等，支持多媒体教学与作品创作。学校还与多家文化馆、中小学建立合作，提供稳定的实习就业渠道，确保学生毕业后能快速适应岗位需求。值得注意的是，专业明确要求学生在校期间考取教师资格证或行业资格证书，进一步夯实职业竞争力。
四、就业前景与发展潜力
毕业生主要流向中小学艺术教育、文化馆舞蹈指导及文艺团体表演三大领域。据培养方案跟踪统计，近年就业率持续提升，部分学生通过湖北省高校体育教育专业学生基本功大赛等赛事获得职业发展机遇。专业还鼓励学生参与学术研究，例如在舞蹈心理学领域探索教学创新，或通过跨学科项目拓展至艺术管理等方向，为其攻读硕士或进入行业管理层奠定基础。这种“专业技能+终身学习”的双轨培养模式，使该专业成为区域舞蹈教育领域的重要人才输出基地。
