大连艺术学院动画专业自2009年设立以来，始终以培养应用型创新人才为核心目标，形成了“学、练、创、演、赛”一体化的实践教学体系。该专业面向新媒体、影视、游戏等行业，注重将艺术理论与前沿技术结合，通过校企合作、项目实践等方式强化学生的综合能力。近年来，专业紧跟人工智能技术发展，引入AI工具辅助创作，在课程改革中探索出数字人文与艺术融合的新路径。以下从课程体系、师资力量、实践平台等方面展开具体分析。
在课程设置上，动画专业构建了覆盖全流程的知识框架。主干课程包括动画概论、造型设计、场景设计、运动规律、影视后期编辑等基础课程，同时细分了三维动画、二维动画、数字影像等方向。例如，三维动画方向设置角色建模、灯光渲染、动力学特效等课程，二维方向则侧重剧本创作、分镜设计、网络动画等技能培养。这种分层教学模式使学生既能掌握传统动画制作流程，又能适应AI生成图像、智能剪辑工具等新技术环境。
师资团队以行业经验与学术背景双优为特点。教研室主任刘婷拥有中央美术学院硕士学历，主导三维动画与创新创业方向教学，团队成员包括擅长数字影像的王圣瑛、插图绘本领域的刘柳等。此外，专业引入企业导师参与课程，如特聘讲师王子若负责产品动画制作与影视后期实践指导，形成“双师型”教学结构。这种配置确保教学内容与行业需求紧密对接，尤其在AI工具应用、跨媒介创作等新兴领域保持前瞻性。
实践教学体系呈现三大特色：
- 剧目创作驱动：以大型舞台剧目为载体，学生参与LED动画、特效设计等环节，将课堂知识转化为实际作品；
- 校企协同创新：与大连风之谷文化传播公司等企业合作，开展游戏开发、数字文创项目，近年完成《DESRT》《破晓》等具有科幻元素的毕业设计；
- 技术融合探索：2024年推出的“影视创意课堂”要求学生使用美图、剪映等APP完成从文字构思到AI生成视频的全流程，例如为学院设计IP形象展示视频，强化人工智能环境下的创作适应力。
在成果产出方面，学生作品多次获得行业认可。2019年毕设展中，《代替》通过机器人母爱情节探讨人机伦理，《Ordinary Revolution》以XRQ机器人反抗为题材展现叙事深度。2024年开展的AI视听创新实践中，学生利用移动端工具完成专业IP形象设计，作品在沉浸式展厅公开展示，体现“做中学”理念的落地成效。这些案例印证了专业在科技赋能艺术领域的探索成果。
