江苏理工学院外国语学院作为该校重点院系之一，其专业设置和培养方向备受关注。根据公开信息显示，外国语学院目前开设的本科专业包括英语（师范）、商务英语、德语、日语四个方向，其中英语（师范）是江苏省特色专业，并获批省级一流专业建设点。但值得注意的是，在日语专业的介绍中，并未出现“师范”方向的明确表述，而是强调其商贸日语方向的培养定位。
从课程体系来看，日语专业的核心课程涵盖基础日语、高级日语、商务日语、翻译理论与实践等模块，同时开设国际贸易实务、电子商务等跨学科课程。这种课程设计以培养“外语+商贸”复合型人才为目标，侧重于学生在外经贸、跨文化交际等领域的实践能力。而师范类专业通常需包含教育学、心理学、学科教学法等课程，这在日语专业的课程清单中并未体现。
师资力量方面，日语专业现有专任教师12人，其中副教授3人、博士3人，所有教师均具有海外研修经历，并常年聘请2名日本外教。虽然师资队伍具备较强的语言教学能力，但公开信息中未提及具有师范教育背景的教师团队。相较之下，英语（师范）专业明确配备具有海外研修经历教师占比60%，并设置中学英语课程教学法等师范类核心课程。
就业方向上，日语专业毕业生主要进入日资企业、中日合资企业从事外经贸、翻译、管理等工作，部分学生通过国际交流项目赴日深造。而师范类专业毕业生则以中小学教师为主要职业出口，例如英语（师范）专业近三年协议就业率保持在98%以上，并形成“三结合+分段式”的师范人才培养模式。这种就业路径的分野进一步佐证了日语专业非师范属性的定位。
需要特别说明的是，学校在2024届毕业生数据中明确将日语与英语（师范）列为独立专业，其中日语专业毕业生人数为53人，而英语（师范）专业达154人。这种招生规模差异反映了学校对不同专业社会需求的研判——长三角地区对商贸日语人才的需求量较大，而基础教育领域更侧重英语师资培养。因此，日语专业未设置师范方向可能与区域经济发展需求和学校专业布局策略密切相关。
