韩山师范学院的学前教育专业立足百年师范教育根基，以“四协同”办学机制为核心，构建了覆盖本科、专科及国际合作办学的多层次培养体系。该专业深度融合理论教学与实践能力，既强调儿童发展心理学、学前教育学等学科基础，又注重钢琴、舞蹈、声乐等艺术技能培养，同时通过中韩合作办学项目引入国际化教育资源，形成独特的复合型人才培养路径。下文将从培养模式、课程体系、实践创新及就业前景四个维度展开分析。
在培养模式上，该专业采用“双轨协同”机制。普通本科方向以“卓越教师”为目标，依托教育原理、学前儿童保育学等课程夯实专业基础；中韩合作办学项目（4+0模式）则引入韩国光州大学的课程与教学论、幼儿行为观察与评价等前沿课程，形成双语教学与跨文化教育特色。两类培养体系均建立“校-园合作”实践平台，学生需完成教育见习、微格教学、教育实习三阶段实践，累计实践时长超过600小时。
课程体系设计体现“五维融合”特征。理论课程涵盖儿童发展科学、教育统计与SPSS应用等研究工具类课程，技能课程设置钢琴基础、手工制作等艺术模块，创新课程包括多媒体课件设计、特殊儿童教育等拓展方向。特别在合作办学项目中，韩方课程占比达40%，如幼儿游戏理论与实践采用韩国幼教领域最新研究成果，强化学生创新教学设计能力。此外，韩语听说读写课程贯穿四年，使学生具备双语教学资质。
实践创新能力培养通过“三阶递进”模式实现。基础阶段依托校内虚拟仿真实验室开展幼儿行为观察模拟；进阶阶段进入广东省省级示范幼儿园进行保育实训，掌握幼儿园环境创设、家园共育等实务技能；高阶阶段参与早教机构课程研发或国际幼教项目运营，部分优秀学生通过创新创业竞赛孵化出社区托育服务、儿童STEAM教具开发等项目。2024年数据显示，该专业学生获省级以上教育类竞赛奖项23项，创新创业立项率达18%。
就业前景呈现“多元辐射”格局。毕业生65%进入珠三角高端幼教机构，15%任职于特殊教育机构或儿童产品研发企业，10%通过国际办学项目赴东南亚从事幼教工作。值得关注的是，合作办学项目毕业生因具备双语能力和国际认证资质，在北上广深国际化幼儿园的入职起薪较普通本科毕业生高出28%。职业发展路径包含教学骨干—园所管理者—区域教研员的纵向晋升，以及儿童传媒、家庭教育咨询等横向拓展。
