保定学院科学教育专业自2010年升格为本科以来，始终围绕基础教育改革需求，构建了以科学思维能力培养为核心、实践创新能力提升为特色的教育体系。该专业通过整合物理、化学、生物、地理等学科资源，培养既能胜任小学科学教学，又能从事科普管理、教育研究的复合型人才，形成了课程、师资、实践三大特色，成为河北省科学教育领域的重要人才培养基地。
培养目标：聚焦师德素养与应用能力
专业以培养具有现代科学素养和人文素养的师资为目标，强调师德规范与教学实践能力的结合。毕业生需掌握自然科学基础知识、科学教育理论，并具备班级管理能力和科普活动策划能力。职业发展定位覆盖小学科学教师、教育科研人员、科普工作者等多元方向，尤其注重在雄安新区及京津冀地区的服务能力。
课程体系：跨学科整合与实践导向
主干课程分为三大模块：
- 学科基础课程：包括基础化学、基础物理学、植物生物学、动物生物学，强化学生对自然科学知识体系的整体认知；
- 教育理论课程：以科学课程与教学论为核心，结合科技制作、标本制作等实践环节，培养教学设计能力；
- 实践技能课程：设置显微互动课堂、创客工程课堂等特色课程，通过野外实践基地（阜平、易县、张家口小五台山）和小学实习基地实现教学场景转化。
师资力量：双师型团队与校外协同
专业拥有专任教师中博士10人、教授5人、副教授11人，双师型教师占比达35%。同时聘请小学科学教研员、一线校长担任实践导师，形成“校内理论+校外实操”的双向培养机制。教师团队主导的省级科研项目和教学改革课题，为课程内容更新提供了学术支撑。
实践特色：从课堂到社会的能力跃升
实践教学贯穿培养全过程：
- 野外考察：在地质、生态等实地教学中提升观察与分析能力；
- 教育见习：与北京、保定等地十余所小学合作，通过真实讲台演练缩短职前适应期；
- 科技创新：组织学生参与科技竞赛和科普活动策划，近五年毕业生升学率达15%，进入中国农业大学、首都师范大学等高校深造。
就业竞争力：多元出口与持续发展
毕业生就业呈现“教育为主、多元拓展”的特点：
- 80%以上从事小学科学教学或教育管理工作；
- 部分进入科技馆、青少年活动中心等科普机构；
- 科研潜力突出者通过考研进入中国农业科学院、北京林业大学等科研院所。专业就业对口率与雇主满意度连续五年位居学校前列，印证其应用型人才培养模式的有效性。
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