江苏第二师范学院的小学教育专业怎么样？

在江苏省基础教育师资培养体系中，江苏第二师范学院凭借其独特的办学定位与人才培养模式，已成为小学教育领域的标杆院校。该校自2013年转型为普通本科院校以来，始终将小学教育作为核心培养方向，通过职前职后融通的办学特色，构建起覆盖全学段的师范教育体系。截至2025年，其师范类在校生占比达68%，其中小学教育专业更是以“语文+数学”双科培养模式和定向乡村教师培养计划脱颖而出，成为基础教育人才输送的重要源头。

双核驱动的课程体系：学科融合与技能进阶

该校小学教育专业以“理论+实践”双轮驱动为核心，构建了覆盖教育基础、学科教学、儿童发展三大模块的课程群：

• 学科融合特色：独创“语文+数学”双科培养，设置《小学语文课程与教学》《小学数学课程与教学》等核心课程，强化跨学科整合能力；
• 教育技术赋能：将现代教育技术列为必修模块，包含智能教学系统设计、教育大数据分析等前沿内容；
• 实践导向突出：实践学分占比超40%，通过教育见习-模拟教学-顶岗实习三阶段进阶体系，实现从课堂观察到独立授课的能力跃迁。这种课程架构既呼应了基础教育“全科教师”培养趋势，又契合了新课标对教师数字化素养的要求。

政校协同的实践平台：从课堂到岗位的无缝衔接

在实践教学层面，学院通过“U-G-S”协同培养模式（高校-政府-中小学联动）打造闭环培养体系：

1. 基地网络构建：与省内201所中小学共建实践基地，其中109个乡村教育工作站专门服务定向师范生；
2. 双导师制落地：聘请400余名一线名师担任实践导师，与校内教授形成“理论+实操”互补指导；
3. 定向培养深化：针对苏北地区教育发展需求，实施“县管校聘”定向计划，近三年已有超200名自考学历毕业生通过专项通道进入编制。这种产教融合机制使学生在校期间即可深度参与真实教学场景，近五年师范生获省级教学技能竞赛一等奖23项。

政策牵引的就业通道：编制保障与职业发展

该专业毕业生呈现多元化就业图景：

• 编制吸纳优势：依托乡村教师定向培养政策，13个师范专业对接基层岗位需求，2024年定向生录取规模较2016年增长近10倍；
• 职业发展纵深：建立“护工-教师”晋升通道，与南京芳草园小学、苏州工业园区学校等名校形成人才输送网络；
• 学历贯通设计：自考学历与全日制学历在教师招聘、职称评定中享受同等待遇，2024年苏北地区定向招聘中，超35%录用者来自该校继续教育项目。数据显示，毕业生五年内晋升学科带头人比例达18%，显著高于同类院校。

数字化转型下的教学创新：重构师范能力标准

面对教育信息化浪潮，学院率先将人工智能教育纳入培养方案：

• 智能教学工具：开设《教育机器人应用》《RPA流程自动化》等课程，培养教师人机协同教学能力；
• 虚拟教研平台：搭建元宇宙实训系统，支持师范生开展沉浸式课堂模拟与跨校区协同备课；
• 数据素养培育：通过学习分析技术课程，训练学生从海量教育数据中提取教学改进策略。这种能力重塑使毕业生在智慧校园建设中更具竞争力，2024届学生实习期间参与教育科技项目研发率达27%。

在基础教育改革纵深推进的当下，江苏第二师范学院通过“学科交叉化、实践场景化、发展终身化”的三维革新，正重新定义小学教育人才培养的范式边界。其经验对破解乡村教育师资结构性矛盾、推动教师教育数字化转型具有重要示范意义。