陕西学前师范学院的小学教育专业自2014年开设本科以来，依托教育学、心理学等传统优势学科，构建了以“全科型小学教师”为目标的培养体系。该专业立足陕西、辐射西部，聚焦基础教育改革需求，通过“高校—小学”协同育人模式，形成理论与实践深度融合的特色发展路径。其发展历程与成果在陕西省同类专业中处于领先地位，2017年入选省级“一流专业（培育项目）”，2019年正式获批省级“一流本科专业建设项目”，2021年成为陕西省“优师计划”招生专业。
专业定位与发展历程中，“服务基础教育”是核心导向。自2012年开设初等教育专科开始，逐步建立起涵盖本科、专升本及联合培养硕士的多层次培养体系。2018年与陕西师范大学共建教育硕士研究生联合培养示范工作站，实现本科教育与研究生培养的衔接。历史积淀方面，学校自1978年起开展中小学校长培训，积累了丰富的教师教育经验，为专业发展提供了“师范性、地方性、应用型”的办学基因。
课程体系与教学特色体现在“金课建设”与“全科素养”的双重强化。核心课程包括小学教育学、教育心理学、学校管理学等基础理论模块，以及小学语文教学论、小学数学教学论、科学课程教学论等学科教学模块。特色课程如《教育研究方法》《教育统计与测量》获批省级课程思政示范课程，《学校管理学》成为陕西省线上线下混合式一流课程。教材建设方面，教师团队主编的《小学德育原理与实践》《教育评估学》等5部规划教材，凸显了教学内容的前沿性与实践性。
实践教学与创新能力培养构建了“一核心、三层次、多维度”体系：
- 基础技能训练：通过微格教学实训室、三笔字训练室等12间功能实训室，强化教学基本功；
- 综合实践能力：依托长安一小、雁塔六小等15所实践基地开展“双导师制”，由高校教师与一线名师联合指导；
- 创新研究能力：推行师范生技能大赛、三笔字竞赛等活动，近十年学生获国家级省级创新创业项目百余项，在师范生微课大赛等赛事中获奖超300项。
师资力量与科研支撑方面，专职教师团队中博士占比21.7%（5/23人）、高级职称占比47.8%（11/23人），包含省级师德先进个人、课程思政教学标兵等荣誉获得者。科研领域主持国家社科基金1项、教育部人文社科项目4项，获省级教学成果奖3项，形成以“小学教师专业发展”“基础教育改革”为主的研究方向，为教学提供理论支撑。
就业方向与社会评价显示，毕业生主要服务于西部基础教育，从事小学全科教学、班级管理、教研工作，部分进入教育行政机构或培训机构。近十年培养的3000余名毕业生中，涌现出全国优秀特岗教师等典型，用人单位评价其具备“基础实、业务强、留得住、用得好”的特质，尤其在乡村教育振兴中发挥重要作用。
