衡阳幼儿师范高等专科学校的小学数学教育专业立足基础教育发展需求，围绕“立德树人”根本任务，致力于培养兼具数学学科素养与教育实践能力的高素质人才。该专业依托学校在师范教育领域的深厚积淀，结合数字化转型趋势，构建了以数学理论为基础、教学技能为核心的课程体系，并通过多元化的实践平台强化学生的职业适应性，为区域教育发展输送了一批批“下得去、留得住、教得好”的小学数学教师。
在培养目标上，该专业注重学生数学思维素质与教学研究能力的双重提升，要求学生掌握微积分、线性代数、解析几何等核心数学理论，同时培养其运用数学知识解决实际问题的能力。课程设置紧密对接小学教学实际，例如小学数学解题指导和小学数学课程与教学论等课程，帮助学生理解教材教法、掌握教学设计技巧。此外，学生还需学习小学生心理学和小学教育学，强化对儿童认知规律和教育规律的把握，形成“数学+教育”的复合知识结构。
课程体系设计体现“理论与实践并重”的特点：
- 数学基础课程：包括数学分析、高等代数、概率统计等，夯实学科根基；
- 教育专业课程：涵盖小学教材解析、教学设计与实施，培养教学实操能力；
- 信息技术融合课程：如程序设计基础（Python），提升数字化教学工具应用水平；
- 职业拓展模块：通过选修课和实践活动延伸至教育机构管理、数据处理等领域。
实践能力培养贯穿学习全程。校内建有微格教室、数学建模实验室等实训场所，通过模拟课堂、教学案例分析等环节训练教学技能。校外实践方面，学校与多所小学及教育机构合作，开展教育见习、顶岗实习等活动。例如，学生需参与“小学数学解题指导”课程中的真实教学场景演练，并完成教师资格证考试相关培训，近三年该专业学生教资考试通过率达95.4%，显著高于同类院校平均水平。
师资力量是专业建设的重要支撑。专业教师团队中，副高以上职称占比达71%，包括省级教学竞赛获奖教师丁白英、指导学生获省级技能大赛二等奖的钟叶等骨干力量。教师团队主持省级课题7项，出版教材9部，将科研成果转化为教学资源，例如开发“虚拟课堂互动系统”辅助教学。此外，学校通过“青蓝工程”实施青年教师培养计划，确保教学理念与行业动态同步更新。
在就业前景方面，毕业生主要服务于小学、教育培训机构及教育管理部门。数据显示，约80%的毕业生进入公立小学担任数学教师，部分学生通过“订单式培养”进入校企合作单位从事教育产品开发或数据管理工作。随着“双减”政策背景下素质教育的深化，具备跨学科教学能力和信息化素养的毕业生更受市场青睐。学校还通过“自考本科衔接”项目助力学历提升，近年毕业生本科升学率超90%，为职业发展拓宽路径。
