在企业或事业单位的日常运营中，购买作业本这类低值易耗品的会计处理看似简单，实则涉及受托代理业务和预算管理的双重特性。作业本作为教学活动的必需品，其资金往往来源于特定渠道（如学生缴纳的专项费用），因此会计分录需要准确反映资金流动的合规性和专款专用原则。下面将从不同场景切入，解析具体的会计处理流程。
当学校收到学生缴纳的作业本费用时，根据受托代理负债的核算要求，需通过以下分录记录资金流入：借：库存现金—受托代理资产
贷：受托代理负债—作业本费
这一步骤确认了学校作为受托方对资金的代管责任。例如，若收取现金500元，需在库存现金科目下单独设置明细科目，明确区分自有资金与受托资金。
实际购买作业本时，会计处理需分两步完成：
- 资金支付环节：使用受托代理资金支付供应商
借：受托代理负债—作业本费
贷：库存现金—受托代理资产 - 物资入库环节：作业本作为库存物品入账
借：库存物品—作业本
贷：银行存款（或应付账款）
此处的关键是将受托代理负债与库存物品科目联动，确保资金用途与原始收取目的完全匹配。若涉及增值税进项税额，还需通过应交税费—应交增值税（进项税额）单独核算。
特殊情况下，若学校使用自有资金垫付作业本采购款，会计分录则需调整为：借：业务活动费用—教学支出
贷：银行存款—单位自有存款
此时需注意区分费用性质，若作业本属于固定资产范畴（如大批量采购形成长期资产），则需计入固定资产科目并计提折旧。例如网页中提到的打印机采购，即通过固定资产科目核算。
对于预算单位（如公立学校），还需同步处理预算会计分录。当使用财政授权支付资金购买作业本时：
- 财务会计分录：
借：库存物品—作业本
贷：零余额账户用款额度 - 预算会计分录：
借：事业支出—商品和服务支出
贷：资金结存—零余额账户用款额度
这种双分录模式体现了政府会计制度中财务会计与预算会计适度分离的要求，确保财务信息既能反映经济实质，又能满足预算控制需求。
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