安顺学院的历史学专业怎么样？

安顺学院历史学专业扎根贵州本土，以培养中学历史教师为核心目标，构建了兼具学术性与实践性的育人体系。该专业自2010年招收本科生以来，依托屯堡文化研究的区位优势，形成了以中国史为重点的特色学科方向，2024年获批校级重点支持学科，成为贵州省基础教育领域的重要人才输出基地。通过"科研反哺教学"模式，专业将学术研究与教学实践深度融合，既注重夯实学生的史学理论功底，又着力提升其教育教学技能，在服务地方文化传承与教育事业发展中彰显独特价值。

学科建设：立足本土文化的特色发展路径

• 学科定位围绕中国史方向，通过屯堡文化研究构建差异化优势，形成以西南民族志为代表的特色课程群。专业依托安顺作为明代屯堡文化核心区的资源优势，建立了田野考察基地，将学术研究与区域文化保护有机结合。
• 师资力量呈现高学历特征，现有16名专兼职教师中博士占比62.5%，含2名三级教授和4名省级教师资格考试面试官。教师团队近五年承担5项国家社科基金项目，出版专著4部，为教学提供坚实的学术支撑。
• 平台建设涵盖3门省级一流课程和1个校级一流专业，形成"课堂教学+实践基地+科研项目"的立体培养架构，2021年获校级一流专业立项标志着学科建设进入新阶段。

课程体系：理论素养与教学能力的双重锻造

专业课程设置贯彻"厚基础、强实践"理念，构建通史课程与师范技能并重的知识矩阵：

1. 史学基础模块包含中国通史、世界通史两大主干，配套中国历史文选、史学概论等工具性课程，着重培养历史解释与史料分析能力。
2. 教学能力模块设置历史学科知识与教学能力等实践课程，结合师范生技能竞赛机制，近年获省级教学竞赛一等奖2项，印证培养成效。
3. 区域特色模块开发西南民族志、屯堡文化专题等校本课程，通过古代汉语与考古学概论的交叉训练，强化学生的地方文化阐释能力。

实践教学：田野考察与教育实习的有机衔接

专业构建"三习贯通"（见习、实习、研习）实践体系，形成特色鲜明的培养路径：

• 文化实践依托安顺蜡染之乡、屯堡村落等文化遗产，组织学生参与地方志编纂、文物普查等实务工作，将课堂延伸至文化现场。
• 教育实践建立12个稳定实习基地，实施"双导师制"培养，要求学生在教育实习中完成教学案例开发与校本课程设计，近三年毕业生教师资格证通过率达95%以上。
• 科研实践鼓励学生参与教师课题，在CSSCI期刊发表论文4篇，实现学术训练从被动接受到主动探索的转变。

就业导向：多维渠道服务基层教育发展

专业毕业生年均初次就业率超90%，呈现多元化分布特征：

• 教育领域占比65%以上，主要任职于贵州各县市中学，2024届毕业生中82%选择乡镇学校任教，践行"扎根基层"的培养承诺。
• 文化机构就业方向涵盖博物馆讲解、地方志编修等岗位，部分毕业生参与黄果树文旅项目开发，助力旅游产业化战略。
• 深造通道逐年拓宽，2024年建立硕士生导师双聘机制，与贵州大学等高校联合培养研究生，为学术型人才成长提供平台。

这种培养模式既回应了国家对乡村振兴战略中教育支撑的需求，又通过校地合作机制实现人才培养与区域发展的良性互动，彰显地方高校的使命担当。