吉林工程技术师范学院的网络与新媒体专业自2018年招生以来，依托学校在职业教育领域的深厚积淀，构建了兼具新闻传播理论素养与数字技术实践能力的培养体系。该专业以“校媒协同、双元共育”为核心模式，既强调马克思主义新闻观的思政引领，又注重对接行业需求，通过产教融合平台培养适应全媒体时代的复合型人才。以下从专业定位、课程特色、实践资源、师资力量及就业方向五个维度展开分析。
学科定位：聚焦职教特色与行业需求
该专业隶属于新闻与出版学院，是国家级语言文字规范化示范校建设单位，拥有吉林省出版领域研究基地等多个省级教科研平台。其培养目标明确指向“应用型、复合型、创新型”人才，既为职业院校输送具备新媒体教学能力的师资，也为新闻出版机构、互联网企业等提供具备全媒体内容生产与网络运营推广能力的从业者。例如，与吉林日报报业集团共建的“吉报班”采用“2.5+1.5”产学融合机制，实现校企资源互通。
课程体系：文理交叉融合与技术赋能
课程设置体现“文科视野+理科知识”的复合特色，核心课程包括新媒体概论、融合新闻学、网页设计与制作等理论课程，以及非线性编辑、数字摄影技术、网络舆情监测等实践性模块。值得注意的是，课程设计中融入虚拟现实技术和数据可视化开发，例如Unity高级应用与动态捕捉技术，强化学生的技术应用能力。此外，通过引入抖音本地生活运营、小红书IP孵化等真实企业项目，实现“课堂即战场”的实战化教学。
实践资源：全链条实验室与产业协同
学院投入近2880万元建设了18个实训中心，涵盖融媒体实验室、虚拟演播厅、直播实训基地等前沿设施。学生可参与数字出版印刷全流程实践，从CTP制版到海德堡印刷设备操作，形成从内容生产到技术落地的闭环能力。校企合作方面，与吉林广电融媒集团、长春新华印刷集团等共建四大产业学院，年均培养实践人才超320人次，并在全国大学生网络编辑创新大赛等赛事中累计获奖近200项。
师资力量：双师型团队与行业导师
专业现有专任教师53人，其中教授、副教授占比47.17%，博士学历教师39.6%，双师型教师66%，包括全国技术能手张海岳等领军人才。师资队伍不仅涵盖传播学与计算机科学领域的学术专家，还聘请吉林电视台、长影频道等一线媒体从业者担任企业导师，形成“学术+产业”双轨驱动的教学团队。例如，在新媒体数据分析与应用课程中，企业导师直接带入真实用户行为数据案例进行教学。
就业前景：多元出口与高适配性
毕业生可从事政府机关宣传、媒体机构采编、互联网产品运营等岗位，近五年就业区域覆盖吉林、北京、上海等地的大型企事业单位。数据显示，学生创业项目如工师文创、一袋米项目曾获省级金奖，凸显创新创业能力。同时，专业与新闻与传播硕士点贯通培养，为深造提供通道，并依托部校共建优势，与省委宣传部联合培养定向人才，进一步拓宽职业发展路径。
