铁岭师范高等专科学校的小学科学教育专业立足师范教育传统，以培养复合型基础教育人才为目标，通过课程体系与教学实践的深度融合，形成了独特的办学特色。该专业在辽宁省高职院校同类专业中排名第三，其培养方案既注重教育学、心理学等师范基础素养的塑造，又强调生物、物理、化学等自然科学领域的跨学科能力培养，毕业生可胜任小学科学课程教学、教育管理及实验室技术等多重岗位需求。
在课程设置上，该专业构建了“专业基础+核心能力”的双层架构。专业基础课程包含《心理学基础》《教育学基础》等教育理论模块，核心课程则突出实验导向，设置《基础生物学及实验》《地球与宇宙科学基础及实验》等实践性课程。特别值得注意的是，微生物学、人体解剖及生理学等特色课程的开设，强化了学生对生命科学的认知深度。这种课程体系既符合小学科学课程标准要求，又能通过科技作品设计与制作等创新模块，提升学生的科技活动设计能力。
实践教学体系呈现三大亮点：一是建有智慧教室、创客实训室等现代化教学场所，配备生物实验室、语音实训室等专业设施；二是推行“厚基础、强技能、高素质”培养模式，系统训练教学技能、班级管理等6项教师职业技能；三是通过职业技能汇报演出、从师技能大赛等活动，实现理论学习与实操演练的有机衔接。例如无人机社团、魔方社团等第二课堂活动，有效拓展了学生的科技创新视野。
就业方向呈现多元化特征：
- 基础教育领域：担任小学科学课教师或生物实验员，合作单位包括铁岭市实验学校、调兵山市第一小学等
- 科研技术领域：在生物技术公司、科研院所从事实验技术工作，覆盖医药、环保等行业
- 继续深造路径：毕业生可报考小学教育专业本科（师范类），或选择生物科学、教育学等方向升学
招生培养方面采取灵活机制，面向不同生源设置三年制（高中起点）与五年制（初中起点）培养方案。特别在选考科目上，物理类考生需满足首选物理的要求，而山东考生则实行不限选科政策。这种差异化培养策略既保证专业门槛，又拓宽了生源渠道，2023年仅在辽宁地区就投放19个物理类招生计划。
该专业的核心竞争力体现在“师范底色+科技特色”的融合创新上。通过继承70余年师范教育传统，整合银冈书院文化底蕴，同时依托现代农业、生物医药等区域产业需求，构建起教育链与产业链的协同发展机制。从毕业生流向看，既有深耕基础教育领域的典型代表，也不乏在字节跳动等科技企业实现职业突破的创新案例，这种多元发展态势印证了专业培养目标的实现度。
