南通大学作为一所省部共建的综合性高校，其办学层次和招生批次的定位常引发讨论。传统认知中，人们习惯用“一本”“二本”划分院校等级，但随着新高考改革的推进，这种分类方式已逐渐淡化。要准确理解南通大学的定位，需结合招生政策、学科实力及社会评价等多维度分析。
招生批次因省份而异
南通大学在不同省份的招生批次存在显著差异。例如，在山西、河南等传统高考省份，该校同时存在本科一批和本科二批招生；而在江苏、浙江等新高考省份，本科批次已合并为本科普通批。以2023年数据为例，南通大学在山西的临床医学专业通过本科一批B段录取（理科最低分509），而机械工程等专业则通过本科二批A段招生（理科最低分442）。这种“混合批次”现象源于高校根据生源质量和专业需求动态调整招生策略。
新高考改革推动批次合并
自2016年上海率先取消本科批次划分后，全国已有29个省份实施新高考改革。改革后，高校录取更注重专业导向而非批次标签。例如，江苏省自2021年起将原本科一批、二批合并为本科批，南通大学在该省的录取分数线呈现“专业间分化”：2024年物理类电气工程及其自动化专业投档线为517分（位次122990），而历史类汉语言文学（师范）专业投档线为478分（位次50966）。这种变化表明，考生关注点已从“批次等级”转向学科实力和就业前景。
学科实力与办学定位支撑综合竞争力
抛开批次争议，南通大学的综合实力值得关注：
- 学科建设：拥有临床医学、信息与通信工程等5个学术学位博士点，在第四轮学科评估中，基础医学获评B-（全国前43%），机械工程、中国语言文学进入C类梯队。
- 特色专业：电气工程及其自动化、预防医学入选国家级特色专业，纺织科学与工程依托南通“纺织之乡”产业优势形成区域特色。
- 就业质量：2023届本科毕业生初次就业率达80.91%，考研录取率26.91%，部分工科专业对口就业率超90%。
理性认知高校层次的关键维度
对于考生而言，判断高校价值应避免陷入“批次陷阱”，需建立更科学的评价体系：
- 学科评估等级：教育部学科评估结果反映专业在全国的竞争力。
- 师资与科研平台：南通大学拥有3个国家级科研平台和217名博士生导师，支撑高水平人才培养。
- 升学与就业数据：临床医学专业考研率达45%，师范类专业公费定向生入编率100%。
- 地域产业适配度：该校机械电子工程专业与长三角制造业集群高度契合，毕业生起薪较省内同类院校高18%。
当前高等教育评价体系正从“分层”向分类发展转型。南通大学作为区域高水平应用型高校，其价值不在于“一本”或“二本”的标签，而在于能否为考生提供符合个人发展的专业选择与成长路径。对于2025届考生，建议通过学校官网查询目标专业的近三年录取位次，结合职业规划与学科优势做出理性决策。
