铜仁幼儿师范高等专科学校的小学数学教育专业立足基础教育需求，构建了"职业道德+专业知识+职业技能+国际视野"四位一体的创新培养模式。作为该校重点发展的师范类专业，其课程体系融合了数学学科深度与教育实践广度，既注重夯实学生的高等数学基础，又强调培养适应现代教育改革的复合型人才。近年来，该专业通过强化校内外实训结合、引入现代教育技术，形成了鲜明的办学特色，为武陵山区及西部地区输送了大量优质数学教师。
在课程设置上，该专业以数学学科核心课程与教育理论实践课程双线并重。主干课程包含数学分析、线性代数、概率统计等数学基础学科，同时开设小学数学课程教学、教育心理学、现代教育技术等教育类课程。特别设置数学建模与运筹学等应用型课程，提升学生解决实际问题的能力。实践环节采用"1+1+N"模式：
- 校内实训：通过微格教室模拟授课、数学软件操作训练等提升教学技能
- 校外实习：在铜仁市及周边30余所小学建立实习基地，实施为期半年的顶岗教学
- 社会实践：组织数学文化节、乡村支教等项目强化职业认同
该专业注重培养全科型教师，在贵州省高职院校中率先推行"主辅修制"。学生在主修数学教育的同时，可辅修科学教育或信息技术相关课程，考取小学数学教师资格证和计算机应用等级证书双证书的比例达92%。就业方向覆盖小学、初中数学教师岗位，近三年毕业生在贵州省特岗教师考试中通过率保持在85%以上，部分优秀学生通过"专升本"进入贵州师范大学等本科院校攻读数学与应用数学专业。
师资团队由博士领衔、双师型教师为主体，47%的教师具有高级职称，多人获评省级职教名师和优秀教师。教学团队深度参与省级重点专业群建设，开发的数学课程与教学论被评为省级精品课程。创新采用"三阶递进"教学法：
- 第一阶段：通过初等数论等课程打牢学科基础
- 第二阶段：运用案例教学法解析小学数学教材教法
- 第三阶段：依托教育研习工作坊开展教学反思与研究
人才培养成效显著，涌现出省级优秀毕业生等典型。学校通过为仁书院育人平台，将数学史、数学文化融入第二课堂，学生在全国大学生数学建模竞赛中屡获佳绩。数据显示，该专业毕业生三年内成长为学校骨干教师的比例达41%，其教学设计能力与课堂管理能力用人单位满意度达94.6%，充分印证了"下得去、留得住、教得好"的育人目标。
