长春大学作为国内最早开展残障生高等教育的院校之一，其音乐表演（视障方向）专业开创了融合教育的先河。该专业自1987年创建以来，已形成从本科到硕士的完整培养体系，2020年获批省级一流专业建设点，2023年《表演实践及星期音乐会》课程获评国家一流课程，培养的300余名视障音乐人才活跃于艺术团体和教育领域。这种将残障学生完全融入音乐学院常规教学的模式，既保障了专业训练的深度，又通过日常互动提升了社会适应能力。
在招生选拔方面，该专业对器乐和声乐方向均有严格限定。器乐方向仅招收小提琴、中提琴等17种西洋与中国传统乐器，声乐方向限定美声、民族、通俗三种唱法。考生需同时满足以下条件：
- 具备高级中等教育学历
- 持有有效残疾证明
- 通过包含听写（200字文本三遍朗读）和朗读（5分钟短文阅读）的能力测试
- 提交县级及以上医院的体检报告（含肝功、胸透等必检项目）
课程体系采用双轨制培养架构，既包含乐理、视唱练耳、和声与曲式分析等理论课程，又设置声乐演唱、器乐演奏、舞台表演等实践模块。特别值得注意的是重唱、重奏艺术实践排练课程，通过健全学生与视障学生的协作演出，强化舞台表现力。这种理论与实践3:2的课时配比，确保学生既能掌握系统的音乐知识体系，又能通过每周的星期音乐会积累演出经验。
录取规则体现精准适配原则。综合分=文化课总分/4.5+专业课总分/1.2的计算公式，相较于普通艺术类专业更强调专业能力权重。当出现同分情况时，依次比较语文、英语、数学等基础学科成绩。2025年招生特别新增汉语言文学专业融合教育方向，为视障考生提供更丰富的选择。
考试流程包含三个关键环节：
- 网上报名阶段需上传残疾证扫描件、毕业证明、体检表等电子材料
- 专业考试采用五校联考模式，与北京联合大学等院校共享考评资源
- 拟录取考生须在规定时间内发送报到确认单，逾期视为放弃资格
就业渠道呈现多元化特征。约60%毕业生进入各级残疾人艺术团担任专业演员，30%选择在特殊教育学校从事音乐教学，其余10%分布在残联系统或文化推广机构。这种分布既得益于专业设置的应用型导向，也受益于长春大学与吉林省残疾人联合会的长期合作。近年来，部分优秀毕业生通过艺术硕士深造，已进入高校任教或创立音乐工作室。
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