河池学院作为广西重点培育教师教育基地，其小学教育（地方公费师范生）专业是响应国家基础教育师资培养政策的重要举措。该专业以培养扎根地方、服务基层的复合型小学教师为目标，通过四年制本科教育授予教育学学士学位，并依托省级一流本科专业建设点的资源优势，形成了理论与实践深度融合的培养体系。专业设置紧扣地方需求，覆盖语文、数学两个主修方向，同时构建了覆盖心理学、教育学、学科教学论等核心课程的知识框架，为师范生提供系统化成长路径。
一、培养模式与课程体系
该专业以“教学做合一”为核心理念，构建了贯穿四年的实践技能训练体系。核心课程包括小学心理学、小学教育学、小学班队原理与实践等基础理论课程，以及小学语文/数学课程与教学论、现代汉语、高等数学等学科专项课程。培养过程中注重全程实践，通过五个层次的实践课程群和第二课堂活动（如“未来教师杯”竞赛），强化师范生的教学技能和班级管理能力。特别值得注意的是，该专业实行中期考核制度，第二学年末对学生的学习成效进行严格评估，未达标者将被取消培养资格。
二、招生政策与服务保障
面向广西户籍普通高中毕业生，该专业在本科提前批其他类志愿栏进行招生，要求考生高考成绩达到广西本科最低控制线，并签署《地方公费师范生培养计划协议书》。具体政策优势体现在：
- 费用全免：免除学费、住宿费并提供生活补助（自治区财政承担）
- 就业保障：毕业后定向至协议县（如桂平市、金城江区）中小学任教至少6年
- 职业发展：服务期内可报考教育硕士，服务期满后在职称晋升、评优评先方面享有政策倾斜
三、区域服务与就业优势
作为广西重点培育教师教育基地，该专业深度聚焦民族地区基础教育需求。2024年定向培养计划显示，54个招生名额中，贵港市桂平市占比92.6%，凸显服务乡村教育的定位。毕业生需通过定向县教育局组织的专项招聘考核，考核合格者直接获得教师编制。近五年数据显示，学院每年输送约500名毕业生，初次就业率保持在95%以上，且承担了超10000人次的基层教师培训任务，形成“培养-就业-服务”的良性循环。
四、专业特色与竞争优势
区别于普通师范专业，该项目的核心优势体现在“三位一体”协同育人体系：
- 学科交叉性：强调主教学科（语文/数学）与兼教学科能力并重
- 民族适应性：课程融入少数民族文化元素，培养能胜任多民族班级管理的教师
- 资源支撑力：依托39个实验（实训）室、1000余万元设备资产的教师教育实验中心，提供沉浸式技能训练
- 师资优势：配备自治区级教学团队，50余名专任教师中36%具有高级职称，78%拥有硕士以上学历
选择该专业需特别注意：定向服务协议具有法律效力，违约需退还教育费用并支付50%违约金，且违约记录将纳入人事档案和社会信用体系。建议考生结合自身职业规划与地方教育政策，评估长期从教意愿后再作决定。
