广东技术师范大学财务会计教育（师范）专业如何实现“双师型”人才培养？

广东技术师范大学的财务会计教育（师范）专业以培养兼具财会实践能力与职业教育教学能力的“双师型”人才为核心目标，紧密对接国家职业教育改革与广东“新师范”建设需求。该专业通过学术性、职业性、师范性三维融合的课程体系，构建了理论与实践一体化的培养模式，为学生提供多元化的职业发展路径，并在广东省内同类专业中保持领先地位。

培养目标：职业教育师资与财会专才的双重定位

该专业立足“双师型”定位，旨在培养师德高尚、技能娴熟的职业教育教师，要求学生在掌握会计学基础、中级财务会计、税法与税务会计等核心专业知识的同时，具备教学设计与课堂实施能力。通过教育学、心理学、现代职业教育教学论等课程，强化师范技能，确保毕业生既能胜任中职学校财会课程教学，也能在企事业单位从事财务实务工作。

课程体系：三性融合的模块化设计

专业课程设置突出学术性、职业性、师范性的协同发展：

• 学术性模块：构建“会计+审计+财务”一体化知识框架，通过管理会计、财务管理、审计学等课程提升专业理论深度，辅以典型案例教学和前沿学术讲座深化应用能力。
• 职业性模块：实现学历课程与职业资格考试（如CPA）无缝衔接，设置岗位角色扮演、企业项目实践等实训环节，培养职业判断能力和会计执业能力。
• 师范性模块：强化教学理论、教学方法、教学技能训练，定期举办师范生技能竞赛，并邀请中职骨干教师开展课程设计专题讲座，提升教学实战水平。

专业特色：认证优势与数智化转型实践

作为教育部师范类专业二级认证通过专业，其学生在校期间可自主组织教师资格考试面试，显著降低职业准入门槛。同时，专业积极推动数智化转型，例如组织学生赴慕思公司开展研学，接触智能生产系统与财务BP实践，将Python大数据分析、财税大数据决策等课程融入培养方案，构建“财经+人工智能”跨学科特色。

就业前景：多元通道与区域竞争力

毕业生主要流向三类领域：

1. 职业教育领域：中高职院校财会教师岗位，依托师范技能认证优势占据竞争力。
2. 企业实务领域：会计师事务所、金融机构、大中型企业财务部门，受益于职业资格衔接课程缩短从业适应期。
3. 教育研发领域：参与财经课程开发或教育机构教研，发挥教学设计与学科融合能力。广东省内数据显示，该专业近年录取分数线稳定在500分以上，在同类院校中位列第一梯队。

通过“知识-能力-素质”螺旋式培养机制，该专业有效解决了传统师范教育中理论与实践脱节的痛点，其“双证融通”（学位证+职业资格证）培养模式，为职业教育领域输送了大量高素质复合型人才。