盐城工学院环境工程专业如何培养高素质环保人才？

盐城工学院环境工程专业立足国家生态文明建设战略，依托江苏省沿海开发的地域优势，形成了"产教融合、能力为本"的办学特色。该专业自2012年起连续获得多项国家级和省级资质认证，2021年入选国家级一流本科专业建设点，并通过中国工程教育认证，构建了覆盖本科生与硕士生的完整培养体系。通过分析其培养方案与实践路径，可深入理解该专业在环保人才培养中的独特定位与创新模式。

一、人才培养体系：工程能力与职业素养双重锻造

专业以"新工科"理念为引领，培养具有环境工程专业技能和工程实践能力的应用型人才。课程体系设置突出环境监测、污染治理与工程管理三大核心模块，主干课程包含环境微生物学、水污染控制工程、大气污染控制工程等。实践环节采用"教、学、研、产、用"五位贯通模式，校内建有4280㎡专业实验室和2000万元仪器设备，校外与清华大学、中科院生态环境研究中心共建国家级实验室，形成从基础实验到工程设计的完整训练链条。

二、实践创新能力：校企协同与科研反哺教学

专业构建了多层次创新平台：

1. 产学研合作平台：与江苏舜维环境工程、康达检测等企业建立实训基地，实施"双导师制"
2. 学科竞赛体系：近三年指导学生获国家级奖项7项、省级奖项20余项，发表论文及专利60余项
3. 科研转化机制：教师团队承担国家自然科学基金22项、横向课题140余项，将VOCs防控技术、海涂生态修复等研究成果融入课程案例

三、就业质量保障：区域服务与升学深造双向突破

数据显示，近三年毕业生年终就业率稳定在92%以上，就业结构呈现：

• 行业分布：53%进入环保工程咨询与环境监测企业，10%任职生态环境局等事业单位
• 地域流向：80%毕业生服务于江苏省内环保产业，支撑区域发展需求
• 升学通道：36%学生考取研究生，目标院校涵盖环境科学、环境工程等方向，部分进入地理学、生态学跨学科深造

四、学科支撑平台：特色方向与资源集聚效应

专业依托江苏省环境保护海涂生态与污染控制重点实验室、挥发性有机污染防控重点实验室，形成三大研究方向：

1. 海涂环境行为研究：聚焦江苏沿海滩涂污染物的迁移转化规律
2. 饮用水源保护技术：开发新型水处理工艺与装备
3. 固废资源化利用：针对土壤修复需求研发生物炭等环保材料科研团队包括全球2%顶尖科学家1人、省级人才13人，近五年在《Chemical Engineering Journal》等顶刊发表论文465篇

五、发展前瞻性：绿色理念与智能技术深度融合

专业正推进两大转型：

• 数字化转型：将地理信息系统、环境大数据分析纳入必修课程
• 碳中和导向：增设低碳环境工程技术模块，响应国家"双碳"战略通过工程教育认证持续改进机制，专业计划在2025年前建成智能环保装备特色方向，培养适应环保产业智慧化升级的复合型人才。