长春工业大学人文信息学院的工商管理专业以培养适应工业生产企业需求的应用型管理人才为核心目标，注重理论与实践结合。该专业依托管理学与工学交叉融合的特色课程体系，强调通过“3+1”人才培养模式强化实践能力。学生不仅能掌握经济管理学科的基础知识，还能通过工学课程提升解决工业生产问题的能力，形成“两强”（奉献创新精神强、专业技能基础强）的竞争力。以下将从培养方向、课程特色、实践路径、就业前景及学生反馈等方面展开分析。
在培养目标上，该专业明确提出“德智体美劳全面发展”的育人理念，聚焦工业企业的管理需求。学生需具备社会责任感、创新创业意识和团队协作能力，能够系统分析并优化工业生产中的管理问题。例如，课程设置中融入工程制图、基础工业工程等工学课程，使学生既能理解管理流程，又能从技术角度优化生产环节，形成复合型知识结构。
课程体系的构建体现了多学科交叉特点。核心课程包括：
- 管理学、经济学、会计学等管理学科基础课程；
- 运筹学、运营管理等工具类课程；
- 工程制图、电工电子技术等工学拓展课程。这种“管理学+工学”的课程设计，突破了传统工商管理专业的单一维度，尤其注重培养学生在生产流程优化、质量管理等场景下的综合决策能力。同时，资格证书考取方向涵盖人力资源管理师、物流服务师等，进一步强化职业适配性。
实践教学贯穿全程，形成了“校内实训+校外实习+社会服务”的立体化路径。校内通过管理模拟实验室和创业基地开展案例研讨，校外则与工业企业合作建立实习基地，部分学生参与社区服务实践，如组织冬季老人关爱活动、防火安全宣传等。这种模式不仅提升了学生的沟通协作能力，还通过真实场景的案例强化了问题解决能力。例如，学生在社区实践中需运用管理知识设计活动方案，并通过数据分析优化执行流程。
从就业方向看，毕业生主要服务于工业企业的生产管理、项目管理等岗位，覆盖汽车制造、机械加工、电子设备等多个领域。近年就业率保持在较高水平，部分校企合作项目通过“实习促就业”机制实现岗位直通。此外，学生还可选择考取公务员或进入事业单位从事行政管理工作，职业路径呈现多元化特征。
学生反馈显示，该专业满意度评分达4.4分（综合），办学条件和教学质量均获得较高认可。实践导向的教学模式、工学融合的课程设计以及校企合作资源成为主要优势。例如，学生提及在工业工程类课程中，通过模拟生产线优化项目，直观理解了管理理论与生产实践的联动关系。同时，学院通过组织创新创业竞赛和跨学科项目，进一步激发了学生的创新潜能。
