商丘师范学院的教育学专业是该校历史最悠久的本科专业之一，也是河南省特色专业和省级综合改革试点专业，2023年更入选河南省新一轮重点学科。该专业以培养中学教育领域的复合型骨干教师为核心目标，强调理论与实践结合，注重学生的教育情怀和创新能力。其课程体系覆盖教育学、心理学、学科教学等多个维度，形成了“筑师范底色，强教育根本”的鲜明特色。
培养目标与定位
该专业立足河南、面向全国，致力于培养适应新时代需求的中学教育人才。学生需具备德智体美劳全面发展的素质，掌握教育学与心理学理论素养，同时拥有扎实的学科教学知识（如初中语文、数学、外语）和教育实践能力。毕业生不仅能在中学承担教学任务，还能胜任教育研究、学校管理及社会教育服务等工作。例如，就业方向包括初中学科教师、心理健康辅导教师、教育行政管理人员等。
课程体系与专业特色
专业课程设置以教育学原理、中外教育史、教育心理学为核心，辅以教育统计与测量、课程与教学论等实践性课程，形成“理论+技能”双轨并行的教学模式。特色课程如初中学科教学论和中学生心理健康辅导，直接对接中学教育场景需求。此外，专业通过师范生成长工作坊引入中小学一线名师指导，强化“用名师培养未来教师”的实践路径。
实践能力与师资力量
学院构建了“见习—实习—研习”三阶段实践体系，并与豫东地区中小学建立协同育人机制。教师团队中，专职教师74人含教授9人、副教授19人，博士占比约11%，并聘请36名商丘市基础教育名师担任兼职教师。近五年，教师团队完成国家社科基金项目2项，获省级教学成果奖8项，支撑了学生科研能力培养。
社会认可与发展前景
尽管就业满意度评分（3.4分）显示部分毕业生对职业发展存在期待，但专业凭借省级重点学科地位和全链条培养模式，持续输出教育行业骨干力量。数据显示，历届毕业生活跃于全国教育战线，部分进入教育行政机构或成为培训领域专家。随着“互联网+教师教育”的深化，该专业在数字化转型中展现出更强的适应性。
