安徽师范大学的环境设计专业依托学校“省部共建”平台，以培养创新型、复合应用型人才为目标，形成了艺术与技术深度融合的教学体系。该专业注重理论与实践结合，通过国际合作、学科竞赛和校企联动等多元路径，全面提升学生的专业素养与行业适应能力。以下从培养定位、课程体系、实践创新、国际视野及就业前景等方面展开具体分析。
核心培养目标聚焦综合能力
专业以“宽口径、厚基础、高素质、强能力”为人才培养理念，强调社会责任感、创新精神和国际化视野的塑造。课程设计不仅涵盖环境设计基础理论和工程管理知识，还融入建筑学、植物学、审美学等跨学科内容，要求学生掌握AutoCAD、3D Max等专业软件的应用能力。毕业生需具备从方案设计到工程落地的全流程能力，包括可行性分析、标书制作及施工管理等。
课程体系与教学资源
课程设置分为三大模块：
- 设计基础课程：包括装饰工程制图、环境效果图技法表达、景观规划设计等，强化设计表现力；
- 工程技术课程：如施工工艺、工程预算、材料学等，培养项目管理能力；
- 创新拓展课程：通过软装饰设计、城市景观设计等专题课程，激发创造性思维。教学资源方面，学校投入改造专业教室与实验室，并建立校企合作基地，提供实际项目参与机会。
实践创新与国际合作
专业推行“以赛促学”模式，组织学生参与安徽省美术大展、大学生广告艺术设计大赛等赛事，近年斩获多项省级奖项。国际合作项目是另一大亮点，与美国布莱诺大学联合开展的“2+2”培养计划，实现课程互通与外教授课，首批学生已完成跨文化学习。此外，教师团队积极申报徽州聚落研究、新徽派室内设计等科研项目，研究成果发表于《艺术与设计》等核心期刊。
就业前景与行业适配性
毕业生主要流向设计院、建筑公司、广告策划等领域，职业覆盖室内设计、景观规划、工程监理等岗位。行业反馈显示，学生因具备跨学科知识储备和实操经验，在投标竞标、项目协调等工作中表现突出。值得注意的是，部分学生反馈课程安排灵活性待提升，但学校通过增设选修课与网络资源补充（如慕课平台）逐步优化。
挑战与改进方向
尽管专业排名居全国前列，仍面临资深教师不足、地域文化资源利用有限等问题。未来可进一步深化产教融合，引入VR、BIM等数字化工具教学，强化智慧设计与可持续设计方向，呼应行业技术迭代需求。
