山西工商学院作为山西省首批应用型高校建设单位，其人工智能专业立足工学门类的电子信息类学科框架，形成了理论与实践深度融合的培养体系。该专业依托计算机信息工程学院的资源优势，构建了以机器学习、自然语言处理为核心的技术课程群，同时注重通识教育与跨学科能力培养，为学生提供从基础理论到行业应用的完整知识链条。通过分析专业属性、课程设置、实践平台及就业方向，可以更清晰地把握其人才培养特色。
在课程体系方面，专业以“智能+”为导向，开设《人工智能哲学基础与伦理》《先进机器人控制》等理论课程，同时强化《计算机图形学》《虚拟现实与增强现实》等实践类课程。特别设置《群体智能与自主系统》《无人驾驶技术与系统实现》等前沿方向模块，将算法设计与工程实现结合，形成“基础认知—技术深化—行业适配”的三阶段进阶路径。这种设计既呼应了人工智能领域对复合型知识结构的需求，也契合了学校“懂专业、会管理”的应用型人才培养目标。
专业实践环节体现出三个关键特征：
- 实验室资源丰富：依托物联网沙盘实验室、大数据实验室等15个专业实验室，设备总值超千万元，覆盖机器视觉、智能控制等核心领域；
- 竞赛体系完善：推行“一专业一竞赛”机制，学生在全国数学建模竞赛、电子设计竞赛等赛事中累计获省级以上奖项50余项；
- 产教融合深入：通过校企共建项目孵化平台，参与跨境电商、健康产业等领域的技术开发，强化真实场景下的问题解决能力。
就业方向呈现多元化特征，既包含机器视觉工程师、智能算法工程师等技术岗位，也涉及智慧城市、医疗健康等交叉领域。数据显示，毕业生在指纹识别、自然语言处理等细分领域就业率显著高于同类院校，这与课程中植入的行业案例库和项目制教学密切相关。值得注意的是，学校通过通才教育模式培养的“技术+管理”双能力，进一步拓宽了学生在产品经理、技术顾问等复合岗位的竞争力。
学校对人工智能专业的支持体现在两方面：一是师资结构优化，专职教师中80%具有中高级职称，并定期开展AIGC技术等前沿培训；二是科研平台建设，依托省级众创空间和“1331工程”优势学科计划，推动智能机器人、数据挖掘等方向的课题研究。2023年，六门思政课全部入选山西省赛奖的成果，反映出课程思政与专业教育的深度融合。
从发展前景看，该专业正积极对接新质生产力需求，通过增设《生成式人工智能》等新课，探索AI+教育的创新路径。未来或将进一步强化与太原区域产业的协同，在智能制造、智慧文旅等领域形成特色培养方向，为区域经济转型输送更多具备工程实践能力与创新思维的高素质人才。
