江西师范大学科学技术学院的小学教育专业以培养“学有专长、习有专技、研有专攻、徳有专修”的应用型人才为核心目标，结合基础教育发展需求，形成了理论与实践并重的教育体系。该专业依托学院深厚的师范教育传统，注重学科交叉融合与创新能力培养，通过多元化课程设置和丰富的实践平台，为学生打造了从知识储备到职业发展的完整路径。以下从培养目标、课程体系、教学资源、就业前景等方面展开分析。
在培养目标上，该专业强调培养德智体美全面发展的高素质小学教育人才。学生需系统掌握小学教育学、儿童发展心理学等学科基础理论，熟悉基础教育政策法规与教学实践规律，同时具备班主任管理、少先队辅导员等教育管理能力。通过强化普通话与教师口语、三笔字与板书艺术等技能训练，提升学生的教学基本功，最终形成兼具教育情怀、创新精神和社会责任感的应用型人才。
课程体系设计上，专业主干课程覆盖教育学、心理学、学科教学三大模块：
- 基础理论课程：包括心理学基础、中外教育史、教育学概论，夯实学生的教育理论基础；
- 学科教学课程：如小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论，结合微课制作、教学技能实训等实践环节，强化分科教学能力；
- 职业素养课程：教育政策与法规、班主任与班级管理等课程，提升教育管理与沟通能力。此外，数学方向增设数学分析、高等代数等专业课程，语文方向则强化现代汉语、儿童文学等学科深度。
教学资源方面，学院配备教师教育实训中心，包含蒙台梭利实训室、微格训练教室、多媒体教室等设施，通过模拟课堂、教学案例分析等形式增强实践能力。同时，学院与南昌市江西师大附小等10余所名校建立合作，提供稳定的实习基地，并定期开展“赢在我能”教师职业技能大赛，以赛促学。师资队伍中，教授、副教授占比超过60%，部分教师具有海外留学经历或基础教育一线经验，形成理论与实践结合的导师团队。
就业方向上，毕业生可胜任小学全科教学、教育机构管理、教育咨询服务等工作，部分学生通过考研进入基础教育学、小学教育硕士等方向深造。数据显示，该专业初次就业率达92%以上，在江西省专业综合评价中位列第一方阵。此外，学院通过“青年马克思主义者培养工程”、暑期三下乡实践等活动，拓展学生综合素质，增强职业竞争力。
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